第282章 平民学堂
这天,连续视察了多个铁路工地,杨兴想到附近学校去看看,张澜一听,这可是大事,由于忙着修铁路,也有好多天没有到学校看看了。
一行人来到隆昌回龙镇乡小学,在车上,借着赶路的光景,县教育局长吴光宇介绍道:兴帅,你知道,为了开办新式教育,需要大量资金,需要大量房子。为了节约开支,我们主要通过将一些寺庙,将一些祠堂改为学堂,如此既安顿了学生,也减少了费用。
看着窗外绿莹莹的庄稼,杨兴笑道:吴局长,你们责任重大啊。有什么困难不,开办新式学堂?
吴光宇若有长思,吸了一口气道:兴帅,要说困难,那绝对有太多太多困难了。你知道,从去年开始,全县过去只有1所新式小学,现在共开办了10所小学,每个学校每个学校都需要我等与地方乡绅出面沟通协商,没有困难,那是不可能的。不过,兴帅,即使有太大困难,心里也感到特别舒畅,看着一个个学龄儿童进入新式学堂,那心里,真的很舒畅。
拍拍吴光宇的肩膀道:吴局长,辛苦了。十年树木,百年树人。有人说我们国家这样落后那样落后,不过我认为最落后的还是教育落后。只要我们像欧美国家,东洋小日本那样提高了国民整体素质,到时候,国富民强就很容易实现。
吴光宇转头看着杨兴,双眼充满感激道:督军,谢谢。乡绅们,老乡们对我也忒支持,我感到干教育忒别有意义。就拿将6家祠堂改为新式小学堂吧,很多乡亲还是蛮支持的。
杨兴点点头,问道:吴局长,你说说,乡亲们都有什么议论。
吴光宇笑道:当然也有好的一方面,也有坏的一方面。比喻在每个乡建一所小学,一些家族忒别支持,就拿这边那个王家坪来说,他们族长说了,希望将学校建在他们祠堂,到时候族里的小孩读书忒方便,不需要每天走数里的路。
比如那边那个张家坝子吧,虽然族人说祠堂乃族里公产,是祭祀祖先的地方,本族的子弟在祠堂读书,当然是应该的。但若是外族人到本祠堂读书,那就不准。但是他们族长张大爷一锤定音,劝解族人,大家谁没有亲戚什么的,周边几个村,与咱们族人多是亲戚,总不会将亲戚家的孩子挡在外面。
在有的乡,竟然发生了争抢现象,大家都争着在本家祠堂建立起新式小学。
但是有一个问题,那就是要求新式学堂面积,所以一些申请的祠堂被暂时淘汰了。
杨兴笑道:看来这步棋走对了,将学校放在祠堂里面。如此不但减少了办学开支,更为重要的将年轻人与祖辈的艰苦朴素精神连接在一起。
吴光宇笑道:兴帅,那不是。可以这么说,多数大点的家族,都愿意将学校放在祠堂里面。中国人虽然有这样那样的问题,但是对教育子女,那可说是不遗余力的。说句不好听的话,兴帅,我就是吃百家饭的,为了支持我在外读书,族人每家一口饭,一袋梁,支持我在外面求学。
杨兴若有所思,轻声说道:吴局长,我也是啊。我也是吃百家饭的。遇到什么困难没有?
吴光宇愤愤说道:兴帅,当然困难是很多。那就是有的家族就是着眼于家族利益,有的不允许其他家族到本村学堂读书,有的甚至根本不允许在家中祠堂办学校。兴帅,一年下来,我可以说整整瘦了两圈啊。
杨兴再次拍拍肩膀,表示安慰后,突然问道:吴局长,将寺庙、道观改为学校,这项工作做得如何?
吴光宇长舒一口气道:哎,兴帅,这就比较困难了。原来县里面规划将20多所寺庙改为学校,但是到现在进展非常缓慢。一些寺庙说什么我们教育局侵占寺庙公产,一些人说什么我们不要寺庙活了,真是烦人。
杨兴内心一喜,表面上显得非常平静道:吴局长,在我们县有多少寺庙?
吴光宇略一沉思,回答道:约莫60多家吧。这些寺庙,都比较大,至少比祠堂大多了,正好可以作为办初中用,而各家祠堂,没有这等规模,如果需要办初中的话,那需要新修房子的。
杨兴点点头,陷入一片沉思。
未几,来到玉皇庙庙门边,让人感到惊异的是,三三两两的学生正围在一个水塘边,内心一紧,问身边的吴光宇道:吴局长,学子们在干什么?
吴光宇尴尬的一笑道:兴帅,你知道,现在是3月份,梅雨天气,今天早上下了点雨,路上打滑,我们这些农家不可能像城里面那样买什么胶鞋、筒鞋什么的,所以很多人只有打着赤脚来上学。但是学校毕竟是一个神圣的地方,故很多学子在进入学校之前,用水塘里面的水洗干净脚,如此方穿着家里做的鞋子到学堂上课。
杨兴一听,大惊。令司机停下车,整理了下衣裳后,走了下来。
看到十多辆汽车经过的时候,这帮学子本来就感到颇为惊讶,现在看着车门打开,数十个人走了下来后,满眼充满好奇,看着这群陌生的撞入者。
杨兴感到内心激动,来到池塘便,蹲下身体,用手摸了一下,现在虽然是三月份,但是四川本来属于潮湿之地,池水非常冷。
看着三三两两打着光脚的赤脚,内心不由得有点心痛,摸着一个大脑袋,明显有点营养不良小孩的脑袋道:小朋友,你叫什么名字?
看着这位穿着西装的陌生青年汉子,这个大脑袋瞪大眼睛,突然嘴角浮现出一份发自内心的笑容道:我叫张小波,不知先生贵姓,以便我去报告张校长。
杨兴会心一笑,摇摇头道:我姓杨。下雨天,赤着脚上学,冷吗?
这位小朋友会心一笑道:杨先生,当然冷,但是,正如我们张校长说那样,我们要好好学习知识,长大后以报效国家,建设家乡,建设和谐社会。
杨兴内心一喜,摸着这个小孩的头,正准备说什么,突然看着十余名老师涌出来,一个穿着长衫的中年人远远的就说道:吴局长,你看什么风把你吹来了,今天这阵势,最先听学生说,我还不敢相信呢?
听吴光宇介绍,来者是学校校长张德生,当即拉着张德生的手,走近玉皇庙。
听张德生介绍,学校最先建在玉皇庙,寺里和尚也有很多意见,但是主持慧智大师一锤定音道:庙里比较大,有大小房间十余间,平时我们也用不完。
学校建在寺庙里面,这是这帮孩子与佛有缘,早晚在佛祖身边,是有缘之人,是一桩好事。更为重要的,我们出家人是要做功德啊,学校建在寺庙里面功德无可限量啊。所以除了供奉佛祖的三大殿外,其他地方,多改造为学堂了。
杨兴大喜,对身边的吴光宇道:吴局长,看来这个慧智大师还是有大智慧的,看问题非常深远,而不像别的和尚那样,不明事理。
张德生感到内心有点不安道:兴帅,不过话又说回来,学校建在寺庙里面,也确实打扰他们清修。佛教不是常说佛门乃清修之地嘛,学生们每天在寺庙里面打闹,上课时学生们读书声,还有男女同学同班,无一不打扰学校清静啊。
杨兴内心一紧,突然笑道:张校长,不是因为我们没有这么多钱嘛,不是我们一时要办太多学校吗?
就像在我们县,就要办初中小学100多所,政府怎么能够拿得出如此多的钱啊?
先将就将就,与一些寺庙多沟通沟通,要知道,学校办在寺庙之中,也有这个好处,大师不是说这是学生与佛门的缘分嘛?办教育不是功德无限之事嘛,更为重要的,将学校办在寺庙中,更可以弘扬佛祖的精神。
就在这时,外面响起一声佛号,一个五十多岁,穿着布衣袈裟的老和尚走了进来,张德生一见,当即引荐,原来这位老者就是慧智大师。
杨兴笑道:老方丈,打扰清修,实在不好意思。
慧智摇摇头道:听闻督军光临寒寺,老衲未来得及远迎,还望督军勿怪勿怪。
杨兴笑道:老方丈,不知你对学校办在寺庙有何高见?
慧智答道:督军,当听王局长,张校长打算将学校办在寺庙的时候,寺中和尚确实有这样那样议论,但是老衲参悟半天后,方感到督军此举之妙处。
虽然将学校建在寺庙,毫无疑问会对寺中和尚之修行带来不便,但这毫无疑问也是我们弘扬佛法之机会。
学生们常年累月在寺庙之中,每日早晚与佛为伴,必然心中有佛。督军为我佛带来500多个小信徒,老衲内心感激不尽。
此外,这些学生家长因为孩子在寺院读书,亦必然感悟我佛舍己为人之精神,如此好事,我们玉皇庙岂会拒绝。
杨兴大喜,看着慧智大师,对众人道:知我者,慧智大师亦。
我主张将一些中学设在祠堂之中,寺庙之中,虽然亦有节约办学开支之意,但主要还是望这些孩子们与佛祖结缘,感念祖先之伟大,佛之精神亦。
大家都知道,国家之未来,民族之希望在这帮孩子们身上。通过学习西方先进的科学知识,以及在学习过程中,大家感念我们国家旧日之伟大,感念我们祖先艰苦创业,百折不饶之精神,感悟佛家与人为善,舍己救人之道德情操,如此我们培养出来的新式人才,定会为建设和谐社会贡献一份心力亦。
想到前世道德沦丧,大家笑贫不笑娼,大家为了成功不折手段,假冒伪劣盛行,很多大师都感念主要是传统文化断层,大家在西方科学技术武装起来后,眼中只有物资,而没有精神成分。
现在,才找到一条合适的道路,那就是通过将一些大家族祠堂,将一些大寺庙改建为学校,如此学生们从小受到熏陶,如此之下,应该不会离开精神文明太远太远。
当即下令,在改建新式学堂,都必须完好无损的保护祠堂牌位存放之处,保护佛像,任何人不得无故损坏。
在祠堂改建的学校中,由学校与家族安排族中学子,每月对族中先人牌位进行擦拭。
在寺庙改建学校,由学校与寺庙安排,每月对各大佛像进行擦拭。
如此之下,很多家族纷纷建议将学校建在族中祠堂,而过去坚决抵制的寺庙道观,也慢慢松动。
当然,那些继续顽抗的寺庙,在十年后,二十年后,就悔之晚矣。
看着政府在别的学校傍边大修土木,建立起一座座房舍,看着学子在逢年过节的时候,将香火钱义无反顾的捐献给寄读寺庙,而自己,由于在办学过程中拒绝妥协,不要说香火,就是出去化缘也遭到大家鄙视后,才感到当日之愚蠢。
这是后话,经过一番交谈,仿佛找到解决办学过程中最为难办的校舍问题后,杨兴大喜,带着一个小板凳,来到教师,听这帮老师讲课。
虽然开办新式教育已经十余年了,但是新式教育还未在全国推广。虽然所有教材都是按照白话文进行编制,虽然杨兴一直要求在讲课过程中尽量采用白话文,但是很多老师或者因为文言文太好了或者什么其他的,上课过程中,采用了大量文言文,有的时候,杨兴就不由得连连皱眉。
除此之外,还是令人满意的,特别是对杨兴来说。前世小学1~3年级老师,不过是一个当兵的小学毕业老师。
特别是在上课过程中,也许是这位老师为了显示自己爱国,一开始就高唱《万里长城永不倒》
接着,询问学生:同学们,我们伟大国家有多少年的历史?
一群童音参差不齐的回答道:我们伟大祖国有5千年的历史。
这位老师接着问道:我们国家领土是多方万平方公里?
这些童音继续回答道:我们祖国面积有1423万平方公里。
这位老师吸了口气,显得非常悲壮的问道:俄罗斯夺取了我们多少万平方公里?
这些学生声音有点嘶哑:330万平方公里。
这位老师继续问道:日本呢?
一些人回答道:8千平方公里。
……。
杨兴仔细听着,这个张德生显得得意洋洋的说道:兴帅,这是我们仿照日本人做的,我们要让学生们有忧患意识,我么要让学生们知道,只有好好学习,成为社会有用的人,才可能使中国重新崛起。
听到老师与学生一问一答,杨兴能做什么呢?只能为这种教育叫好,看来很多东西还是要从娃娃抓起。
但另一方面让杨兴感到问题的严重性,那就是大多数学生两人或者三人合用一本书,大多数使用毛笔,铅笔比较难买,钢笔又太贵了。
看来,应该与教育厅商议商议,如何在配套资源方面满足学生们。
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一行人来到隆昌回龙镇乡小学,在车上,借着赶路的光景,县教育局长吴光宇介绍道:兴帅,你知道,为了开办新式教育,需要大量资金,需要大量房子。为了节约开支,我们主要通过将一些寺庙,将一些祠堂改为学堂,如此既安顿了学生,也减少了费用。
看着窗外绿莹莹的庄稼,杨兴笑道:吴局长,你们责任重大啊。有什么困难不,开办新式学堂?
吴光宇若有长思,吸了一口气道:兴帅,要说困难,那绝对有太多太多困难了。你知道,从去年开始,全县过去只有1所新式小学,现在共开办了10所小学,每个学校每个学校都需要我等与地方乡绅出面沟通协商,没有困难,那是不可能的。不过,兴帅,即使有太大困难,心里也感到特别舒畅,看着一个个学龄儿童进入新式学堂,那心里,真的很舒畅。
拍拍吴光宇的肩膀道:吴局长,辛苦了。十年树木,百年树人。有人说我们国家这样落后那样落后,不过我认为最落后的还是教育落后。只要我们像欧美国家,东洋小日本那样提高了国民整体素质,到时候,国富民强就很容易实现。
吴光宇转头看着杨兴,双眼充满感激道:督军,谢谢。乡绅们,老乡们对我也忒支持,我感到干教育忒别有意义。就拿将6家祠堂改为新式小学堂吧,很多乡亲还是蛮支持的。
杨兴点点头,问道:吴局长,你说说,乡亲们都有什么议论。
吴光宇笑道:当然也有好的一方面,也有坏的一方面。比喻在每个乡建一所小学,一些家族忒别支持,就拿这边那个王家坪来说,他们族长说了,希望将学校建在他们祠堂,到时候族里的小孩读书忒方便,不需要每天走数里的路。
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在有的乡,竟然发生了争抢现象,大家都争着在本家祠堂建立起新式小学。
但是有一个问题,那就是要求新式学堂面积,所以一些申请的祠堂被暂时淘汰了。
杨兴笑道:看来这步棋走对了,将学校放在祠堂里面。如此不但减少了办学开支,更为重要的将年轻人与祖辈的艰苦朴素精神连接在一起。
吴光宇笑道:兴帅,那不是。可以这么说,多数大点的家族,都愿意将学校放在祠堂里面。中国人虽然有这样那样的问题,但是对教育子女,那可说是不遗余力的。说句不好听的话,兴帅,我就是吃百家饭的,为了支持我在外读书,族人每家一口饭,一袋梁,支持我在外面求学。
杨兴若有所思,轻声说道:吴局长,我也是啊。我也是吃百家饭的。遇到什么困难没有?
吴光宇愤愤说道:兴帅,当然困难是很多。那就是有的家族就是着眼于家族利益,有的不允许其他家族到本村学堂读书,有的甚至根本不允许在家中祠堂办学校。兴帅,一年下来,我可以说整整瘦了两圈啊。
杨兴再次拍拍肩膀,表示安慰后,突然问道:吴局长,将寺庙、道观改为学校,这项工作做得如何?
吴光宇长舒一口气道:哎,兴帅,这就比较困难了。原来县里面规划将20多所寺庙改为学校,但是到现在进展非常缓慢。一些寺庙说什么我们教育局侵占寺庙公产,一些人说什么我们不要寺庙活了,真是烦人。
杨兴内心一喜,表面上显得非常平静道:吴局长,在我们县有多少寺庙?
吴光宇略一沉思,回答道:约莫60多家吧。这些寺庙,都比较大,至少比祠堂大多了,正好可以作为办初中用,而各家祠堂,没有这等规模,如果需要办初中的话,那需要新修房子的。
杨兴点点头,陷入一片沉思。
未几,来到玉皇庙庙门边,让人感到惊异的是,三三两两的学生正围在一个水塘边,内心一紧,问身边的吴光宇道:吴局长,学子们在干什么?
吴光宇尴尬的一笑道:兴帅,你知道,现在是3月份,梅雨天气,今天早上下了点雨,路上打滑,我们这些农家不可能像城里面那样买什么胶鞋、筒鞋什么的,所以很多人只有打着赤脚来上学。但是学校毕竟是一个神圣的地方,故很多学子在进入学校之前,用水塘里面的水洗干净脚,如此方穿着家里做的鞋子到学堂上课。
杨兴一听,大惊。令司机停下车,整理了下衣裳后,走了下来。
看到十多辆汽车经过的时候,这帮学子本来就感到颇为惊讶,现在看着车门打开,数十个人走了下来后,满眼充满好奇,看着这群陌生的撞入者。
杨兴感到内心激动,来到池塘便,蹲下身体,用手摸了一下,现在虽然是三月份,但是四川本来属于潮湿之地,池水非常冷。
看着三三两两打着光脚的赤脚,内心不由得有点心痛,摸着一个大脑袋,明显有点营养不良小孩的脑袋道:小朋友,你叫什么名字?
看着这位穿着西装的陌生青年汉子,这个大脑袋瞪大眼睛,突然嘴角浮现出一份发自内心的笑容道:我叫张小波,不知先生贵姓,以便我去报告张校长。
杨兴会心一笑,摇摇头道:我姓杨。下雨天,赤着脚上学,冷吗?
这位小朋友会心一笑道:杨先生,当然冷,但是,正如我们张校长说那样,我们要好好学习知识,长大后以报效国家,建设家乡,建设和谐社会。
杨兴内心一喜,摸着这个小孩的头,正准备说什么,突然看着十余名老师涌出来,一个穿着长衫的中年人远远的就说道:吴局长,你看什么风把你吹来了,今天这阵势,最先听学生说,我还不敢相信呢?
听吴光宇介绍,来者是学校校长张德生,当即拉着张德生的手,走近玉皇庙。
听张德生介绍,学校最先建在玉皇庙,寺里和尚也有很多意见,但是主持慧智大师一锤定音道:庙里比较大,有大小房间十余间,平时我们也用不完。
学校建在寺庙里面,这是这帮孩子与佛有缘,早晚在佛祖身边,是有缘之人,是一桩好事。更为重要的,我们出家人是要做功德啊,学校建在寺庙里面功德无可限量啊。所以除了供奉佛祖的三大殿外,其他地方,多改造为学堂了。
杨兴大喜,对身边的吴光宇道:吴局长,看来这个慧智大师还是有大智慧的,看问题非常深远,而不像别的和尚那样,不明事理。
张德生感到内心有点不安道:兴帅,不过话又说回来,学校建在寺庙里面,也确实打扰他们清修。佛教不是常说佛门乃清修之地嘛,学生们每天在寺庙里面打闹,上课时学生们读书声,还有男女同学同班,无一不打扰学校清静啊。
杨兴内心一紧,突然笑道:张校长,不是因为我们没有这么多钱嘛,不是我们一时要办太多学校吗?
就像在我们县,就要办初中小学100多所,政府怎么能够拿得出如此多的钱啊?
先将就将就,与一些寺庙多沟通沟通,要知道,学校办在寺庙之中,也有这个好处,大师不是说这是学生与佛门的缘分嘛?办教育不是功德无限之事嘛,更为重要的,将学校办在寺庙中,更可以弘扬佛祖的精神。
就在这时,外面响起一声佛号,一个五十多岁,穿着布衣袈裟的老和尚走了进来,张德生一见,当即引荐,原来这位老者就是慧智大师。
杨兴笑道:老方丈,打扰清修,实在不好意思。
慧智摇摇头道:听闻督军光临寒寺,老衲未来得及远迎,还望督军勿怪勿怪。
杨兴笑道:老方丈,不知你对学校办在寺庙有何高见?
慧智答道:督军,当听王局长,张校长打算将学校办在寺庙的时候,寺中和尚确实有这样那样议论,但是老衲参悟半天后,方感到督军此举之妙处。
虽然将学校建在寺庙,毫无疑问会对寺中和尚之修行带来不便,但这毫无疑问也是我们弘扬佛法之机会。
学生们常年累月在寺庙之中,每日早晚与佛为伴,必然心中有佛。督军为我佛带来500多个小信徒,老衲内心感激不尽。
此外,这些学生家长因为孩子在寺院读书,亦必然感悟我佛舍己为人之精神,如此好事,我们玉皇庙岂会拒绝。
杨兴大喜,看着慧智大师,对众人道:知我者,慧智大师亦。
我主张将一些中学设在祠堂之中,寺庙之中,虽然亦有节约办学开支之意,但主要还是望这些孩子们与佛祖结缘,感念祖先之伟大,佛之精神亦。
大家都知道,国家之未来,民族之希望在这帮孩子们身上。通过学习西方先进的科学知识,以及在学习过程中,大家感念我们国家旧日之伟大,感念我们祖先艰苦创业,百折不饶之精神,感悟佛家与人为善,舍己救人之道德情操,如此我们培养出来的新式人才,定会为建设和谐社会贡献一份心力亦。
想到前世道德沦丧,大家笑贫不笑娼,大家为了成功不折手段,假冒伪劣盛行,很多大师都感念主要是传统文化断层,大家在西方科学技术武装起来后,眼中只有物资,而没有精神成分。
现在,才找到一条合适的道路,那就是通过将一些大家族祠堂,将一些大寺庙改建为学校,如此学生们从小受到熏陶,如此之下,应该不会离开精神文明太远太远。
当即下令,在改建新式学堂,都必须完好无损的保护祠堂牌位存放之处,保护佛像,任何人不得无故损坏。
在祠堂改建的学校中,由学校与家族安排族中学子,每月对族中先人牌位进行擦拭。
在寺庙改建学校,由学校与寺庙安排,每月对各大佛像进行擦拭。
如此之下,很多家族纷纷建议将学校建在族中祠堂,而过去坚决抵制的寺庙道观,也慢慢松动。
当然,那些继续顽抗的寺庙,在十年后,二十年后,就悔之晚矣。
看着政府在别的学校傍边大修土木,建立起一座座房舍,看着学子在逢年过节的时候,将香火钱义无反顾的捐献给寄读寺庙,而自己,由于在办学过程中拒绝妥协,不要说香火,就是出去化缘也遭到大家鄙视后,才感到当日之愚蠢。
这是后话,经过一番交谈,仿佛找到解决办学过程中最为难办的校舍问题后,杨兴大喜,带着一个小板凳,来到教师,听这帮老师讲课。
虽然开办新式教育已经十余年了,但是新式教育还未在全国推广。虽然所有教材都是按照白话文进行编制,虽然杨兴一直要求在讲课过程中尽量采用白话文,但是很多老师或者因为文言文太好了或者什么其他的,上课过程中,采用了大量文言文,有的时候,杨兴就不由得连连皱眉。
除此之外,还是令人满意的,特别是对杨兴来说。前世小学1~3年级老师,不过是一个当兵的小学毕业老师。
特别是在上课过程中,也许是这位老师为了显示自己爱国,一开始就高唱《万里长城永不倒》
接着,询问学生:同学们,我们伟大国家有多少年的历史?
一群童音参差不齐的回答道:我们伟大祖国有5千年的历史。
这位老师接着问道:我们国家领土是多方万平方公里?
这些童音继续回答道:我们祖国面积有1423万平方公里。
这位老师吸了口气,显得非常悲壮的问道:俄罗斯夺取了我们多少万平方公里?
这些学生声音有点嘶哑:330万平方公里。
这位老师继续问道:日本呢?
一些人回答道:8千平方公里。
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杨兴仔细听着,这个张德生显得得意洋洋的说道:兴帅,这是我们仿照日本人做的,我们要让学生们有忧患意识,我么要让学生们知道,只有好好学习,成为社会有用的人,才可能使中国重新崛起。
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