第253章 实际收入之增不降?
众人大惊,在新式教育兴起的时候,地方各乡各村各族都会请几个私塾老师,请一些老先生教课什么的。
有资料显示,在明朝末年,中国农村20%的子弟都上过私塾,在满清统治时期,由于其本身愚昧,上私塾的有所减少。
现在一听杨兴所讲的平民教育,就是要像过去那种私塾教育那样普及,台下不断响起叫好声。
一个穿着西装,戴着墨镜的男子站起来,说道:督军,在日本,普通农家子弟就能上新式学堂,在我们国内,除了像督军这样吃百家饭,父母买田买地的,一般农家子弟很难上这新式教育啊。
督军,无论如何,我郭^^对督军这种抱负万分钦佩啊。
在郭^^开头后,台下众人更是议论纷纷,有的就感叹不已,是什么原因让新式学堂发展不起来。
看见现场慢慢恢复平静,杨兴笑道:各位先生,大家都知道,这新式教育推行了二十多年,其结果就是读书人越来越少,新式教育举步维艰,是什么原因呢?
各位先生,大家也知道,在另一方面,很多农家为了让孩子不成为睁眼瞎,在广大农村,旧时教育方兴未艾,一般乡民孩子上不起新式学堂,干脆请一个私塾老师,给族里孩子上两天私塾。
可以这么说,袁世凯、张之洞之流所搞的新式教育,虽然开启精英阶层的民智,但在另一方面,则限制了普通大众受教育的权利啊。
在孙记临时约法,在袁氏约法中,都提了民众这样权力那样权力,但是最根本的一种权力没有提,那就是民众有受教育的权力,这是民众最基本的权力,这就是平民教育推行的真谛。
过去在封建社会中,广大农家子弟还有权利享受教育的权利,但是在民国,广大农家子弟完全被剥夺新式教育的权利,广大农家子弟被完全排斥在所谓的国家教育之外啊。
各位先生,现在是民国了,过去愚民政策那一套已经不行了,中国落后,最根本的一点就是民众受教育的落后,若是大家受教育这点权力得到保证与贯彻后,其他权力就很好贯彻。
随着经济发展,袁张二人所谓的新式教育已经不适应形势发展,不适应经济发展。
比如店面里的学徒,伙计,大多数文化水平太低,很多根本没有受过新式教育,还停留在过去阶段。
比如全省大修公路,很多人除了能够使用钢钎、铁锹之外,新式工具根本不能用。
在新军、在工程兵、在机械厂、在纺织厂、在运输公司…….,哪里不需要新式人才,但是我们不能提供这样的人才啊。
即使在农村里面,合川农校的毕业生,掌握科学的播种方法,种植方法,农作物产量,质量大增。各位先生,可以这么说,在未来,就是在农村里面,广大农民也需要掌握一点知识啊。
而现在,新式教育培养的学生不但人数非常少,而且一个个是自大狂,一个个认为老子天下第一,所以我们要将过去新式教育所犯的错误改变过来,过去是精英教育,而未来我们则是平民教育。
所以,我们现在要告别袁世凯张之洞所搞的那种虚假新式教育改革,将过去的精英教育改为平民教育,在5年内,争取在全省各个县都建立起一所新式中学,在各个乡都建立起一所新式小学堂。
看到如此雄心勃勃的教育改革计划,一些人张大嘴巴,仔细听着。
对所谓的精英教育与平民教育,这些老师很多不理解。
大家能够理解的,就是在5年内,每个县建一所心事中学,每个乡建一所新式小学堂。
一听如此宏伟的教育计划,众人一片哗然,有的人甚至提出这种教育的可行性,别的不说,怎么来这么多老师。
杨兴笑了笑,说道:各位先生,大家都是新式学堂的老师,你们说说,在经史道德文章方面,过去那些秀才,比你们如何?
有几个颇有自知之明,站起来,笑道:督军,一谈到子乎者也,我等虽然留学国外,但与那些老先生相比,我们不如啊。
但是,督军,那些老先生一个个用毛笔啊,那些老先生不会数学,不会物理化学啊。
众人一听,也纷纷叫嚷着,对这种计划可行性表示怀疑。
杨兴收住笑声,问道:这位先生,那些老先生一生是用毛笔写字,可以让他们学用钢笔,圆珠笔写啊,这应该不是难事啊。
至于说不会数学,我们现在不是在编数学课本啊,不是在编数学练习题吗?不是在编语文课本,思想教育课本,不是在编参考资料吗?
到时候让那些私塾老师照本宣科教大家就可以了。
另外,你们说他们不懂物理,不懂化学,不懂牛顿三大定律,不懂元素周期表,到时候可以让各位先生负责教物理、教化学啊。
台下众人大惊,一个带着厚厚墨镜,穿着皱皱西装的男子站起来,大惊失色,看着杨兴道:督军,你,你知道牛顿三大定律?
杨兴嘴巴一憋,内心说道,小样,我毕竟也是一个理科生啊。当即随口说道:这位先生,在下每天在看西方报刊杂志,这牛顿三大定律,是偶然看到的,说出来,还望先生指正。
牛顿第一运动定律好像可以这样表述:任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时(Fnet=0),总是保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第二运动定律好像这样表述:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。
牛顿第三运动定律好像可以这样表述:两个物体之间的作用力和反作用力,在同一直线上,大小相等,方向相反。
这个西装男连连说道:督军,你说得太对了,你真的说得太对了。
杨兴笑道:各位,我新式小学堂还没有毕业,只是陆军小学毕业,陆军中学没有毕业,只要肯学习,大多数还是能够学得懂。
旁边的状元公骆成襄也说道:各位,我过去也是学四书五经的,但是学起那新学也不是难事啊。
在骆成襄加持后,张澜、罗纶也跟在后面加持。
但是,这个问题解决后,还是有人提出,既然如此大规模发展教育,为何要大大降低老师的工资呢?
更有热人因此而质疑这项教育改革真实性。那几个穿着西装的老师,更是振振有词,希望杨兴给他们老师一条活路。
有个穿西装的老师站起来,吼道:督军,你如何发展教育我不管,但是你不给我们老师一条活路,降我们月薪,这样我是坚决不干的,我们是坚决抵制的
在其鼓噪下,数十个老师高举起右手,高喊着坚决抵制,坚决抵制。
杨兴大笑道:各位,你们这种说法不对,真正决定给老师降薪的,是我,是我杨兴杨征东。而晏先生他们则主张发展平民教育,反对给老师降薪。
众人一听,大惊,有的人仿佛找到靶子,举起手臂高喊道:驱逐杨兴,驱逐杨兴。
杨兴指着一个手臂举得特别高,喊得特别凶的人道:哦,这位老师,你月薪多少?怎么没有活路了?
这位穿着西装的男子说道:我现在工资是80个大洋,根据你的改革方案,高中老师工资则远远低于这个水平啊。
这次公布教育改革方案:
小学老师工资在6~20个大洋,初中老师工资基本在10~30个大洋,高中老师工资基本在25~60个大洋,大学助教40元-80元,讲师60元-100元,副教授80~200元元,教授为150元~400元
杨兴站起来问道:不少了?你知道我们四川工人工资多少吗?一般在5~15元,即使最高的,兵工厂工人工资也才20个大洋,你知道一个县长工资才多少吗?才60个大洋,你知道我呢?才多少,才600个大洋,你已经不少了?你一个高中老师,工资超过一个县长工资。(在民国历史上,有很多县长工资根本没有达到60个大洋)
你知道,农村私塾老师一个月工资多少吗?记得小的时候,我读了两年私塾,一年好像就15担谷子,15担谷子也就是36个大洋,我们这样,即使公子最低的小学教师,一年下来也能有72个大洋,能够买30担粮食,增加了一半,怎么说低了呢?
还有,如果你真的有能力的话,在学校扩大之后,你可以当校长的啊,校长有50%的补贴啊,所以嘛,如果你真的有本事,在未来若是能当上校长,一个月月薪最高也能达到90个大洋啊,比你现在还要高呢。
此外,你若是理科老师的话,每年政府还会拨付一定实验经费给你,以演示相应的实验。
若你是大学理科老师的话,每年可以向政府申请研发项目,若是批准的话,可以在学校相应的研发实验室,可以申请相应的研发经费啊。
另外,如果你真的本事很大,还可以当助教,讲师、副教授,教授啊。
我们来看看这几年,教育改革,经济改革成功的各个国家状况。
当即将收集过来的各国老师工资列举出来,将工人平均列举出来,当即反问道:这位先生,难道我们老师工资低嘛你一个人干老师,相当于十多个工人,还要怎么样?
这位先生,你好出过国,你知道在日本、在美国、在德国,各级老师工资多少吗?工人工资多少吗?
日本高中老师,工资也才60个大洋?你如果不服气,可以到日本去拿这60个大洋啊。
但是,即使你到了日本后,房租、饭钱比我们这里高一倍,你即使有60个大洋,也没有我这里最低的25个大洋活得舒畅啊?
你说是不是,这位先生,好像你曾经留学过日本两年?
看到杨兴揭大家老底,这个老师脸青一块,紫一块,良久央央说道:督军,但是其他省高中老师工资比我们这里高啊?
杨兴端起一杯茶,喝了一口,显得那样笃定,说道:哦,原来是这样,那是其他省的失败,难道我们也要像其他省那样失败吗?
这位油光可鉴的青年人嘿嘿笑道:即便如此,你不能降低我们薪水啊?
杨兴笑道:各位想想,若是实现这项计划,我们要建多少学校,我们川省目前有多少老师,将来需要多少老师?
施行新工资后的平民教育,就是强迫如今教小学的老师,努力学习,达到教初中的水平与能力,就是鼓励教初中的老师努力学习,达到教高中的能力,就是鼓励教高中的老师努力学习,达到教大学的能力?
就像刚才那位,西装是穿得笔挺,脑门也梳得油光可鉴,如果真的有能力,如今是教高中,如今是拿80个大洋,若是努力提高自己,在这次平民教育中,达到助教、讲师、副教授、教授的水平,大家说说,他将来月薪能达到多少?
众人吸了一口气,议论纷纷,有的有本事的感到这是一个不错的注意,有的人这不以为然。
看着众人,杨兴继续说道:各位,将来会成立这样多学校,只要自己有点本事,就是没得到很大的提升,只要踏踏实实的教书,绝大多数当个校长、教导主任还是可能的,如果真是这样,自己收入也不可能降低很多。要知道,校长有50%的职务津贴,而教导主任,则有30%的职务津贴啊。
所以,反对平民教育的,只有是那些脑海中还残留着封建思想的,只有是在教师队伍中滥竽充数之辈,才可能反对这种教育改革。
大家一听,普遍一算,若是自己真的得到提升的话,工资是不会有什么降低的。
况且,将来要办这样多学校,如此凭借自己的本事,混一个校长,教导主任当当,那是多么得意的事情。
所以,除了个别人外,众人不再如刚才那样反对平民教育,反对降低工资了。
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有资料显示,在明朝末年,中国农村20%的子弟都上过私塾,在满清统治时期,由于其本身愚昧,上私塾的有所减少。
现在一听杨兴所讲的平民教育,就是要像过去那种私塾教育那样普及,台下不断响起叫好声。
一个穿着西装,戴着墨镜的男子站起来,说道:督军,在日本,普通农家子弟就能上新式学堂,在我们国内,除了像督军这样吃百家饭,父母买田买地的,一般农家子弟很难上这新式教育啊。
督军,无论如何,我郭^^对督军这种抱负万分钦佩啊。
在郭^^开头后,台下众人更是议论纷纷,有的就感叹不已,是什么原因让新式学堂发展不起来。
看见现场慢慢恢复平静,杨兴笑道:各位先生,大家都知道,这新式教育推行了二十多年,其结果就是读书人越来越少,新式教育举步维艰,是什么原因呢?
各位先生,大家也知道,在另一方面,很多农家为了让孩子不成为睁眼瞎,在广大农村,旧时教育方兴未艾,一般乡民孩子上不起新式学堂,干脆请一个私塾老师,给族里孩子上两天私塾。
可以这么说,袁世凯、张之洞之流所搞的新式教育,虽然开启精英阶层的民智,但在另一方面,则限制了普通大众受教育的权利啊。
在孙记临时约法,在袁氏约法中,都提了民众这样权力那样权力,但是最根本的一种权力没有提,那就是民众有受教育的权力,这是民众最基本的权力,这就是平民教育推行的真谛。
过去在封建社会中,广大农家子弟还有权利享受教育的权利,但是在民国,广大农家子弟完全被剥夺新式教育的权利,广大农家子弟被完全排斥在所谓的国家教育之外啊。
各位先生,现在是民国了,过去愚民政策那一套已经不行了,中国落后,最根本的一点就是民众受教育的落后,若是大家受教育这点权力得到保证与贯彻后,其他权力就很好贯彻。
随着经济发展,袁张二人所谓的新式教育已经不适应形势发展,不适应经济发展。
比如店面里的学徒,伙计,大多数文化水平太低,很多根本没有受过新式教育,还停留在过去阶段。
比如全省大修公路,很多人除了能够使用钢钎、铁锹之外,新式工具根本不能用。
在新军、在工程兵、在机械厂、在纺织厂、在运输公司…….,哪里不需要新式人才,但是我们不能提供这样的人才啊。
即使在农村里面,合川农校的毕业生,掌握科学的播种方法,种植方法,农作物产量,质量大增。各位先生,可以这么说,在未来,就是在农村里面,广大农民也需要掌握一点知识啊。
而现在,新式教育培养的学生不但人数非常少,而且一个个是自大狂,一个个认为老子天下第一,所以我们要将过去新式教育所犯的错误改变过来,过去是精英教育,而未来我们则是平民教育。
所以,我们现在要告别袁世凯张之洞所搞的那种虚假新式教育改革,将过去的精英教育改为平民教育,在5年内,争取在全省各个县都建立起一所新式中学,在各个乡都建立起一所新式小学堂。
看到如此雄心勃勃的教育改革计划,一些人张大嘴巴,仔细听着。
对所谓的精英教育与平民教育,这些老师很多不理解。
大家能够理解的,就是在5年内,每个县建一所心事中学,每个乡建一所新式小学堂。
一听如此宏伟的教育计划,众人一片哗然,有的人甚至提出这种教育的可行性,别的不说,怎么来这么多老师。
杨兴笑了笑,说道:各位先生,大家都是新式学堂的老师,你们说说,在经史道德文章方面,过去那些秀才,比你们如何?
有几个颇有自知之明,站起来,笑道:督军,一谈到子乎者也,我等虽然留学国外,但与那些老先生相比,我们不如啊。
但是,督军,那些老先生一个个用毛笔啊,那些老先生不会数学,不会物理化学啊。
众人一听,也纷纷叫嚷着,对这种计划可行性表示怀疑。
杨兴收住笑声,问道:这位先生,那些老先生一生是用毛笔写字,可以让他们学用钢笔,圆珠笔写啊,这应该不是难事啊。
至于说不会数学,我们现在不是在编数学课本啊,不是在编数学练习题吗?不是在编语文课本,思想教育课本,不是在编参考资料吗?
到时候让那些私塾老师照本宣科教大家就可以了。
另外,你们说他们不懂物理,不懂化学,不懂牛顿三大定律,不懂元素周期表,到时候可以让各位先生负责教物理、教化学啊。
台下众人大惊,一个带着厚厚墨镜,穿着皱皱西装的男子站起来,大惊失色,看着杨兴道:督军,你,你知道牛顿三大定律?
杨兴嘴巴一憋,内心说道,小样,我毕竟也是一个理科生啊。当即随口说道:这位先生,在下每天在看西方报刊杂志,这牛顿三大定律,是偶然看到的,说出来,还望先生指正。
牛顿第一运动定律好像可以这样表述:任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时(Fnet=0),总是保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第二运动定律好像这样表述:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。
牛顿第三运动定律好像可以这样表述:两个物体之间的作用力和反作用力,在同一直线上,大小相等,方向相反。
这个西装男连连说道:督军,你说得太对了,你真的说得太对了。
杨兴笑道:各位,我新式小学堂还没有毕业,只是陆军小学毕业,陆军中学没有毕业,只要肯学习,大多数还是能够学得懂。
旁边的状元公骆成襄也说道:各位,我过去也是学四书五经的,但是学起那新学也不是难事啊。
在骆成襄加持后,张澜、罗纶也跟在后面加持。
但是,这个问题解决后,还是有人提出,既然如此大规模发展教育,为何要大大降低老师的工资呢?
更有热人因此而质疑这项教育改革真实性。那几个穿着西装的老师,更是振振有词,希望杨兴给他们老师一条活路。
有个穿西装的老师站起来,吼道:督军,你如何发展教育我不管,但是你不给我们老师一条活路,降我们月薪,这样我是坚决不干的,我们是坚决抵制的
在其鼓噪下,数十个老师高举起右手,高喊着坚决抵制,坚决抵制。
杨兴大笑道:各位,你们这种说法不对,真正决定给老师降薪的,是我,是我杨兴杨征东。而晏先生他们则主张发展平民教育,反对给老师降薪。
众人一听,大惊,有的人仿佛找到靶子,举起手臂高喊道:驱逐杨兴,驱逐杨兴。
杨兴指着一个手臂举得特别高,喊得特别凶的人道:哦,这位老师,你月薪多少?怎么没有活路了?
这位穿着西装的男子说道:我现在工资是80个大洋,根据你的改革方案,高中老师工资则远远低于这个水平啊。
这次公布教育改革方案:
小学老师工资在6~20个大洋,初中老师工资基本在10~30个大洋,高中老师工资基本在25~60个大洋,大学助教40元-80元,讲师60元-100元,副教授80~200元元,教授为150元~400元
杨兴站起来问道:不少了?你知道我们四川工人工资多少吗?一般在5~15元,即使最高的,兵工厂工人工资也才20个大洋,你知道一个县长工资才多少吗?才60个大洋,你知道我呢?才多少,才600个大洋,你已经不少了?你一个高中老师,工资超过一个县长工资。(在民国历史上,有很多县长工资根本没有达到60个大洋)
你知道,农村私塾老师一个月工资多少吗?记得小的时候,我读了两年私塾,一年好像就15担谷子,15担谷子也就是36个大洋,我们这样,即使公子最低的小学教师,一年下来也能有72个大洋,能够买30担粮食,增加了一半,怎么说低了呢?
还有,如果你真的有能力的话,在学校扩大之后,你可以当校长的啊,校长有50%的补贴啊,所以嘛,如果你真的有本事,在未来若是能当上校长,一个月月薪最高也能达到90个大洋啊,比你现在还要高呢。
此外,你若是理科老师的话,每年政府还会拨付一定实验经费给你,以演示相应的实验。
若你是大学理科老师的话,每年可以向政府申请研发项目,若是批准的话,可以在学校相应的研发实验室,可以申请相应的研发经费啊。
另外,如果你真的本事很大,还可以当助教,讲师、副教授,教授啊。
我们来看看这几年,教育改革,经济改革成功的各个国家状况。
当即将收集过来的各国老师工资列举出来,将工人平均列举出来,当即反问道:这位先生,难道我们老师工资低嘛你一个人干老师,相当于十多个工人,还要怎么样?
这位先生,你好出过国,你知道在日本、在美国、在德国,各级老师工资多少吗?工人工资多少吗?
日本高中老师,工资也才60个大洋?你如果不服气,可以到日本去拿这60个大洋啊。
但是,即使你到了日本后,房租、饭钱比我们这里高一倍,你即使有60个大洋,也没有我这里最低的25个大洋活得舒畅啊?
你说是不是,这位先生,好像你曾经留学过日本两年?
看到杨兴揭大家老底,这个老师脸青一块,紫一块,良久央央说道:督军,但是其他省高中老师工资比我们这里高啊?
杨兴端起一杯茶,喝了一口,显得那样笃定,说道:哦,原来是这样,那是其他省的失败,难道我们也要像其他省那样失败吗?
这位油光可鉴的青年人嘿嘿笑道:即便如此,你不能降低我们薪水啊?
杨兴笑道:各位想想,若是实现这项计划,我们要建多少学校,我们川省目前有多少老师,将来需要多少老师?
施行新工资后的平民教育,就是强迫如今教小学的老师,努力学习,达到教初中的水平与能力,就是鼓励教初中的老师努力学习,达到教高中的能力,就是鼓励教高中的老师努力学习,达到教大学的能力?
就像刚才那位,西装是穿得笔挺,脑门也梳得油光可鉴,如果真的有能力,如今是教高中,如今是拿80个大洋,若是努力提高自己,在这次平民教育中,达到助教、讲师、副教授、教授的水平,大家说说,他将来月薪能达到多少?
众人吸了一口气,议论纷纷,有的有本事的感到这是一个不错的注意,有的人这不以为然。
看着众人,杨兴继续说道:各位,将来会成立这样多学校,只要自己有点本事,就是没得到很大的提升,只要踏踏实实的教书,绝大多数当个校长、教导主任还是可能的,如果真是这样,自己收入也不可能降低很多。要知道,校长有50%的职务津贴,而教导主任,则有30%的职务津贴啊。
所以,反对平民教育的,只有是那些脑海中还残留着封建思想的,只有是在教师队伍中滥竽充数之辈,才可能反对这种教育改革。
大家一听,普遍一算,若是自己真的得到提升的话,工资是不会有什么降低的。
况且,将来要办这样多学校,如此凭借自己的本事,混一个校长,教导主任当当,那是多么得意的事情。
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